还存在另外一个因素,它也对女孩的发展起着非常重要的作用,即除了父母,早期生活中是否存在一个她认为“乐于助人”的人,这个人会在外在世界帮助她们克服幻想的恐惧。在区分“好”母亲和“坏”母亲及“好”父亲和“坏”父亲的过程中,女孩会把对客体的敌意附加到“坏”的一方,或者从中背离出来;同时她会把补偿倾向导向“好”母亲和“好”父亲,并复原她曾在施虐幻想中对父母意象造成的毁坏。【参见第九章。但是,如果由于过于强烈的焦虑或者一些实际因素,俄狄浦斯客体并没有变成好的意象,那么其他人也能在一定条件下代替“好”母亲或者“好”父亲的角色,【一只宠物也有可能在儿童幻想中扮演起“乐于助人”的客体的角色,因而也有助于减轻焦虑。一个布偶或者一只玩具动物也一样可以,因为他们经常在儿童睡觉时起到保护的作用。如一个善良的护士,哥哥或者姐姐,外祖父或者外祖母,婶婶或者叔叔等。如果过度害怕俄狄浦斯客体,积极情绪就无法得到发展。在这种情况下,那些积极情绪就能浮出水面,并依附到爱的客体。
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